漳州部分高校持续推进 线上线下混合式教学

随着2020年秋季学期学生返校复学，漳州部分高校在总结疫情防控期间在线教学经验的基础上，巩固在线教学成果，不断推进线上线下混合教学，提高课堂教学水平和人才培养质量。

闽南师范大学推进课程从云课堂到传统线下课堂的整合和迁移，坚持课程思想政治，从多个角度挖掘、收集和整理在线教学中出现的优秀在线教学案例，形成 ** ，可推广的典型模式和经验，努力促进在线教学成果的固化和优秀在线课程的培养。充分发挥线上线下教学的优势，做好学习任务驱动的顺承，坚持学生中心、产出导向、不断完善的教育理念。

记者了解到，商学院本学期开设的外汇交易实践课程，教师充分利用学生上学期在线教学形成的学习方法和习惯，在线教学、点名、讨论、家庭作业发布和学习材料上传仍通过学习软件完成，提高教师教学管理和学生学习效率； 在教学过程中，部分外汇交易基本知识安排学生通过在线学习获得，线下教学主要是讨论和小组报告，测试学生预测外汇趋势的能力，通过混合教学提高学生的自主学习意识，培养创新精神，提高实践能力，用一半的努力得到两倍的结果。

同时，教师转变传统的“满堂灌”授课方式，主动转变教学策略，设计一些可操作、可检测、有挑战、有关联的学习任务供学生进行线上学习，提高学生学习的自主意识和求知欲，实现线上教学与线下教学的实质等效。比如，教育科学学院开设的《现代教育技术应用》课程，教师转变传统的“满堂灌”，采取线上线下相结合的授课方式，理论知识类的内容由学生课下在线自学，课堂时间，一是用于解决学生在线学习遇到的问题，二是通过案例培养学生的操作技能、理论联系实际的能力以及如何利用所学知识解决问题的能力。（记者 戴岚岚 通讯员 黄瑞柳 罗玉梅）